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los   

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T1 voir la vidéo DEL HOMBRE AL MITO 3x recopier sur le cahier à partir de la page html el che lo que habéis dicho ou l'ardoise
travail de l'élève : je recopie le cours

TERMINALE

T2 Ce travail a été effectué en classe par les élèves de TES
voir la vidéo 3x ANIVERSARIO DE LA MUERTE DEL CHE
travail de l'élève : je fais la co dans les conditions du bac. J'attends la correction.
Je peux envoyer mon travail à clicprofe. CLASSE DE TS SEULEMENT
CORRECTION ANIVERSARIO DE LA MUERTE DEL CHE

TERMINALE

T3 découverte de la page EL RESCATADOR Manuel González
¿Por qué Manuel González es un héroe? ¿Qué diferencia entre este hombre y los héroes habituales?
travail de l'élève : je réfléchis et je suis capable de l'exprimer à l'oral.

TERMINALE

 

T4 découverte de la page VIDEO SUMARIO
travail de l'élève : je choisis une vidéo dans le sommaire et je m'exerce dans les conditions du bac.
Je lis la transcription en guise de correction.

TERMINALE

T5 Faire le point sur MYTHES ET HÉROS pour l'oral du bac.
Trois personnages MARADONA / CHE GUEVARA / EL RESCATADOR Manuel González
travail de l'élève : expression orale, je m'enregistre pour présenter les trois personnages étudiés.

TERMINALE

T6 une pause dans le programme mais des éléments pour les quatre notions :
espace et échange / progrès (remise en question) / mythes et héroes / poder
NOTICIAS
travail de l'élève : je vous invite à faire les activités pour les vidéos d'actualité NUEVO (1 vidéo / 1Bonus)
voir respuestas (Sandra H.)
T7 La vidéo 4 ACTIVIDADES .../10
Je peux envoyer mon travail à clicprofe.
voir respuestas (Sandra H.)

TERMINALE

T8 J'ai accès à la vidéo et à la transcription du CHE. ANIVERSARIO DE LA MUERTE DEL CHE
travail de l'élève : lire la transcription et revoir la vidéo.
ANIVERSARIO DE LA MUERTE DEL CHE ou dans ACTIVIDADES avec les traductions

TERMINALE

T9 approfondissement de la page EL RESCATADOR Manuel González
travail de l'élève : je me fais mon petit cours en suivant les étapes indiquées.

vocabulario -
lee : lire le texte avec les infobulles
etapa 1, 2 y 3 suivre les étapes, répondre et surligner l'encre invisible
lo que habéis dicho qui devrait aujourd'hui s'intituler lo que hubierais tenido que decir
exprésate : répondre aux questions simplement pour vérifier que vous êtes capables de rendre compte
escribe / memoriza : c'est ta prise de notes dans ton cahier de cours (ton cahier numérique).
escucha : mes audios pour te dire bonjour et t'aider à mieux comprendre.

En français
https://voca.ro/oepoZR0U85a

 

En espagnol
https://voca.ro/bh4Db5jmCA2

 

 

 

T10 vidéo : bande-annonce sur la page EL RESCATADOR Manuel González
travail de l'élève : Voir la bande-annonce, lire la transcription, revoir la bande-annonce et commenter.
voir transcription

TERMINALE

 

T11 À déposer dans l'espace élève.
expression écrite : Para ti ¿Qué es un héroe?¿Da un ejemplo personal?
travail de l'élève : Rédiger une conclusion "Mitos y héroes".
Dans ta conclusion tu pourras comparer Maradona, el Che et Manuel González, Tu donneras ta définition du héros et tu l'illustrera avec un exemple personnel.
correction de l'expression écrite

TERMINALE

T12 BAC BLANC correction à faire par le professeur à partir des fautes des élèves... en cours.
travail de élève : lire la correction et prendre en notes les fautes à éviter (fichier ou mi español es perfecto).

TERMINALE

 

T13 Escucha y baila

Sé que os gustan las canciones Ariel du Cuba
¡QUÉDATE EN CASA, ES POR TU BIEN!

y ahora a bailar coreografía

TERMINALE

 

 

T14 CO AUTÉNTICOS HÉROES
travail de élève : écouter et rendre compte en français (bac) et écrire quelques lignes en espagnol : entraînement à l'expression écrite.
Ceux qui le souhaitent peuvent envoyer leur travail à la correction.

TERMINALE

 

 

T15 CO CLARA CAMPOAMOR
travail de élève : écouter et rendre compte en français (bac) et écrire quelques lignes en espagnol : entraînement à l'expression écrite.
Ceux qui le souhaitent peuvent envoyer leur travail à la correction.

TERMINALE

 

 

T16 PODER Y DICTADURAS
Lire et prendre en notes : voir le cahier de cours. A la fin de la séquence, je suis capable d'exposer les faits pour le Chili et l'Argentine.
PODER Y DICTADURAS DOCUMENTO DESCARGAR
PODER Y DICTADURAS DOCUMENTOS PARA TU CUADERNO DESCARGAR

LAS DICTADURAS DE AMÉRICA LATINA VÍDEO
revoir les temps du passé et les chiffres

TERMINALE

 

T17 PLAN CÓNDOR
Lire EL HORROR DEL PLAN CÓNDOR sur ton cahier et répondre aux questions 10 PREGUNTAS
Voir les vidéos d'accompagnement

TERMINALE

 

 

T18 CHILE
Voir, lire et répondre aux 5 questions
CRONOLOGÍA DEL GOLPE MILITAR VÍDEO
LOS PROTAGONISTAS VÍDEO
EL MUNDO ¿Qué ocurrió tras el Golpe? LEER
¿QUIÉN FUE AUGUSTO PINOCHET? VÍDEOS

TERMINALE

 

T19

PODER Y DICTADURA DEVOIR À RENDRE

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Classe virtuelle du 19/05 explication du devoir et commentaire des illustrations (voir cahier numérique).
A rendre dans l'espace élèves pour le mercredi 20 - TUTO - ou clicprofe2015@laposte.net
évaluation PREMIÈRE PARTIE CE
- texte DESAPARECIDO - vocabulaire DESAPARECIDO
- CE Les réponses sont en bas de page, il y a des intrus.
évaluation DEUXIÈME PARTIE EE
- EE - illustrations -
Écrire quinzaine à trente lignes sur poder y contrapoderes.
Ne bloquez pas sur les questions (expression libre)
Méthodologie : organiser vos idées.
Intro accroche, problématique et plan. (sera fait en classe virtuelle)
a) des dictatures d'une brutalité hors du commun,
b) la littérature et le dessin satirique
c) la politique, la presse, l'organisation "abuelas", les lieux de mémoire, la justice.
Conclusion résistance et contrepouvoirs.
clicprofe2015@laposte.net clique sur le lien EJEMPLO

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Nous n'avons pas fini la séquence voilà pourquoi on ne peut pas vraiment traiter toutes les questions et que je vous demande de vous exprimer librement sur la question. (15 à 30 lignes à l'aide du cours). Vous pouvez vous inspirer de la rédaction ci-dessous.

Deuxième partie : expression écrite
introduction
phrase d'accroche Pinochet dijo : "tendré la mano más dura que se imaginen". Estas palabras dan una idea de la violencia de las dictaduras de América Latina.
problématique Nos preguntaremos si frente a fuerzas tan potentes es posible resistir, oponerse, protestar.
annonce du plan Primero veremos qué pasó, cómo la literatura y el dibujo humorístico pueden molestar a las dictaduras, por fin hablaré del movimiento de las abuelas en Argentina.
A) El golpe en Chile, la represión fue brutal porque... También en Argentina...
B) En la novela de Jorje Edwards vemos que la gente está aterrorizada porque...
Los dibujos humorísticos denuncian...
En realidad, los libros representan la libertad de pensamiento y representan un peligro para la dictadura...
C) En Argentina.... Las abuelas...
Conclusión
Las dictaduras de América latina practicaron un terrorismo de Estado. Sin embargo muchos denunciaron los abusos y la acción heroica de las abuelas de la Plaza de Mayo permite hoy conocer la verdad.

 

T1 rédaction la lengua de las mariposas
travail de l'élève : rendre la rédaction 30 lignes
CORRECTION

SPÉ

T2 rédaction la lechera de vermeer
travail de l'élève : rendre la rédaction une dizaine de lignes

aller sur la page Manuel Rivas / cliquer sur le lien la lechera de veermer / écouter la lecture en français
lire le commentaire en espagnol (infobulles) / écouter l'audio commentaire / relire le conte
finir le compte-rendu (10 lignes)
CORRECTION

SPÉ

T3 la dipthongue PIENSA EN MÍ
travail de l'élève : déposer dans l'espace élève
CORRECTION

T4 Un peu de détente : mots cachés SOPA DE LETRA
CORRECTION

SPÉ

T5 Verbos régulares

à l'écrit fortement recommandé envoyer au mail clicprofe2015@laposte.net
REGULARES exercices de CONJUGAISON : LES VERBES RÉGULIERS à faire à l'oral. télécharger le word
Il y aura des tests bientôt...

más en APRENDER

liste des verbes réguliers à l'infinitif présent subjonctif impératif imparfait passé simple imparfait du subjonctif más en APRENDE

clique sur le MODE D'EMPLOI

Un temps par jour à savoir faire le plus vite possible. PRACTICAR les exercices à travailler

présent verbes pronominaux subjonctif impératif imparfait futur conditionnel passé simple passé simple 6 imparfait du subjonctif

Pour les courageux, possibilité de faire à l'écrit (mais c'est long, long!) télécharger le word Il y aura deux tests sur les RÉGULIERS CORRECTION

SPÉ

 

T6 vocabulario temático : 30 fiches

Vocabulario temático

Todas las fichasTodas las fichas

1 ANIMALES página 58 2 BEBIDAS página 59 3 CASA página 60 4 CINE página 61 5 CIUDAD página 62 6 COMIDA página 63 7 COMPRAS página 64 8 COMUNICAR página 65 9 CUERPO página 66 10 DEPORTES página 66

11 ESCUELA página 66 12 FAMILIA página 69 13 FIESTAS página 70 14 GEOGRAFÍA página 71 15 INFORMÁTICA página 66 16 JUEGOS página 73 17 MEDIO AMBIENTE página 66 18 MÚSICA página 75 19 NATURALEZA página 76 20 OFICIOS página 77

21 PERSONAJES página 78 22 PRENSA página 66 23 ROPA página 80 24 SALUD página 66 25 TIEMPO página 82 26 TIEMPO página 66 27 TRÁFICO página 66 28 TRANSPORTES página 85 29 TURISMO página 66 30 VERBOS página 66

LOS COLORES
LOS NÚMEROS página 94
INDISPENSABLE página 52

SPÉ

T7 Escucha y baila

Sé que os gustan las canciones Ariel du Cuba
¡QUÉDATE EN CASA, ES POR TU BIEN!

y ahora a bailar coreografía

SPÉ

T8 TEST VERBOS 1 télécharger le word

A déposer dans l'espace élève. Si vous rencontrez un problème technique, vous l'envoyez à clicprofe2015@laposte.net
Faire le test VERBOS N°1 / le test VERBOS N°2 la semaine prochaine (même niveau de difficulté).

CORRECTION DOS NIÑOS télécharger le word

SPÉ

 

 

T9 rédaction SOLO POR AHÍ
travail de l'élève : rendre la rédaction une dizaine de lignes
aller sur la page Manuel Rivas / cliquer sur le lien la lechera de veermer / écouter la lecture en français
lire le commentaire en espagnol (infobulles)
compte-rendu (10 lignes)
CORRECTION voir mon commentaire sur la page MANUEL RIVAS

SPÉ

T10 TEST VERBOS 2
test 2 sur les verbes réguliers
CORRECTION MADRID

 

SPÉ

 

T11 PEDRO télécharger le word
Une petite leçon pour bien mémoriser les temps réguliers.
Répondre aux questions sur le cahier. Écouter l'audio.

 

SPÉ

 

T12 PORQUE TE VAS
Exercice sur les temps et la dipthongue
PORQUE TE VAS télécharger le word

 

SPÉ

 

 

T13 PEDIR

PEDIR télécharger le word

 

SPÉ

T14 SENTIR
SENTIR télécharger le word

 

SPÉ

 

T15 LOS MAQUIS La chica del pantalón pirata
Franquismo

 

SPÉ

 

T16 MAE WEST DALÍ Las cosas
Salvador Dalí FICHA télécharger le word
MAE WEST télécharger le word

 

SPÉ

 

 

T17 PELICULERO Las cosas F18
MODISMOS Y REFRANES télécharger le word
PELICULERO télécharger le word

 

SPÉ

 

 

T18 TOY STORY Las cosas
una historia de cosas animadas, presenta

 

SPÉ

 

T19 EL PEOR DÍA DE MI VIDA conga, conga
Saber contar una anécdota divertida
el peor día co descargar - el peor día correction descargar - el peor día ficha de trabajo descargar -
- el peor día ficha de trabajo - corrección -

 

SPÉ

 

T20 SOLO EN CASA conga, conga
Presentar una película divertida

 

SPÉ

 

 

T21 PAYASO DIABÓLICO conga, conga
CO escucha dos vídeos en español

 

SPÉ

T22 EL SUBJUNTIVO
cuando haga bueno F6 SUBJUNTIVO télécharger le word

 

SPÉ

T23 AMOR AMOR
comenta la historieta
AMOR AMOR CONCORDANCE DES TEMPS télécharger le word
AMOR AMOR

SPÉ

T24 PRETÉRITO Fuimos a ver el partido

 

SPÉ

T25 Fui a Sevilla

SPÉ

T26 IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO Si fueras listo...

SPÉ

T27 Amor, amor - Amor Amor descargar Cette leçon nous permet de bien comprendre le mécanisme de la concordance des temps avec subjonctif présent et subjonctif imparfait.

SPÉ

 

T28 HISTORIA ¿QUÉ ES EL FRANQUISMO?
¿Quién era Franco? ¿Cómo llegó al poder? ¿Hasta cuándo se mantuvo en el poder? ¿Cómo se terminó el franquismo? ¿Por qué se sigue hablando de él?

SPÉ

 

 

 

T1 Mémoriser le vocabulaire de l'axe étudié "Medioambiente" - faire l'activité medioambiente

PREMIÈRE

T2 Étudier LA MUJER ANUNCIO lire le texte à l'aide des bulles jaunes clic LEE
Écouter les explications en français écoute - écouter le cours en espagnol cliquer sur l'ardoise escucha
aller dans le cahier numérique corriger et recopier p.61/62/63
retourner sur la page MUJER ANUNCIO
lire la FICHE 8 et faire l'exercice dans le cahier d'activité cliquer sur EJERCICIO
sondage jeudi 26 :
As-tu écouté mes audios?
As-tu mis à jour les pages 61,62,63?
As-tu fait l'exercice "concordance des temps"? correction cahier d'activité mardi 31
si oui aux trois questions 5/5
CORRECTION autocorrection

PREMIÈRE

T3 Étudier la leçon : écouter les vidéos, compléter le cahier "mettre les verbes au futur".
distopía : Planeta tierra 2215 + Planeta en peligro
CORRECTION SUR TON CAHIER DE COURS

PREMIÈRE

T4 Étudier la leçon : voir les vidéos, compléter le cahier "mettre les verbes au subjonctif".
haz algo + ahorrar = économiser
sondage mardi 31 :
As-tu fait les 2 activités du cahier de cours dans les leçons Planeta tierra et Haz algo?
si oui 5/5
CORRECTION SUR TON CAHIER DE COURS

PREMIÈRE

T5 Verbos régulares

REGULARES exercices de CONJUGAISON : LES VERBES RÉGULIERS à faire à l'oral. télécharger le word

más en APRENDER

liste des verbes réguliers à l'infinitif présent subjonctif impératif imparfait passé simple imparfait du subjonctif más en APRENDE

clique sur le MODE D'EMPLOI

Un temps par jour à savoir faire le plus vite possible. PRACTICAR les exercices à travailler

présent verbes pronominaux subjonctif impératif imparfait futur conditionnel passé simple passé simple 6 imparfait du subjonctif

Pour les courageux, possibilité de faire à l'écrit (mais c'est long, long!) télécharger le word Il y aura deux tests sur les RÉGULIERS CORRECTION

PREMIÈRE

T6 PROTEGER EL MEDIOAMBIENTE
Protección del medioambiente
Regarder la VIDÉO et compléter la fiche .

PREMIÈRE

mardi 7 avril expression écrite à rendre

T7 PROTEGER EL MEDIOAMBIENTE

Entraînement pour les E3C
à déposer dans l'espace élève
ou à envoyer à clicprofe2015@laposte.net
ou sur atrium. /10 longueur 12 lignes comme à l'examen
écrire une rédaction sur les solutions pour protéger l’environnement.

rédaction à partir du cours EL PLANETA MEDIOAMBIENTE
¿Qué se puede hacer para proteger el medioambiente?
12 lignes Introduction développement - a nivel individual - colectivamente - Conclusion
Dans le MANUEL du vocabulaire et des idées p.228 et 244
Critères : un travail personnel, des connecteurs, des structures du commentaire "nos damos cuenta de que"... "nos enteramos de que"...
DÉPOSER DANS L'ESPACE ÉLÈVES LE TUTORIEL  - autre vidéo -

 

PREMIÈRE

Vocabulario temático

21 PERSONAJES página 78
22 PRENSA página 66
23 ROPA página 80
24 SALUD página 66
25 TIEMPO página 82
26 TIEMPO página 66
27 TRÁFICO página 66
28 TRANSPORTES página 85
29 TURISMO página 66
30 VERBOS página 66

Lengua y cultura

VERBOS REGULARES

Les verbes réguliers

F1 VERBOS REGULARES ----

 

VERBES IRREGULARES

Es posible aprender en el cuaderno
Es posible aprender en tu libro de texto p.226 à 229
futur p.214 - imparfait p.215 - impératif affirmatif p.215 - impératif négatif p.216 - p.218 passé composé - p.219 passé simple