PROFESSEUR PRINCIPAL DE QUATRIÈME

Recopié sur le carnet le mardi 25 septembre
Election des délégués la semaine prochaine...

élection des délégués du 1 au 5 octobre
Lundi 1 octobre : élections délégués en B12

information délégués
Un véritable matériel de vote sera mis à disposition, avec reproduction des cartes électorales et du registre d'émargement.
Il est important pour la classe de choisir un bon délégué qui donnera une image positive de la classe et qui remplira pleinement son rôle.
Les candidats doivent présenter une affiche (photographie, nom, classe, slogan électoral). Les candidats remettront au professeur principal une feuille avec leur nom, leur classe et leur slogan.

Heure de vie de classe du 22 janvier
Parents à contacter pour remotiver les élèves avant la fin du trimestre,
bilan mi-trimestre sur le comportement et l'attitude,
les moyennes provisoires, il reste 4 semaines avant l'arrêt des notes
le 11 et 12 mars, cours de secourisme, vérification des signatures.
OBSERVATIONS ÉCRITES BILAN

HEURE DE VIE DE CLASSE
méthodologie, conseils, échanges.

Les élèves qui poseront des problèmes de discipline pourront être convoqués pour un recadrage.

- l'orientation
a) Que faisons-nous à l'école?
Les connaissances, les savoir-faire, les savoir-être, l'épanouissement personnel.
b) Matières incontournables
S'investir particulièrement dans les matières incontournables de l'orientation.
Le français, les mathématiques, l'histoire-géographie, l'anglais. Les coefficients.
c) Aucune matière à négliger
Préparer l'avenir, se former, obtenir le brevet.
d) Le socle commun
A2, B2i niveau 1, B2i niveau 2, Histoire des arts...
e) L'importance de la quatrième : assurer ses chances pour l'orientation de fin de troisième, en augmentant ses résultats, en comblant les lacunes.
- la discipline pour la qualité de l'enseignement et dans l'intérêt du groupe. Ce n'est pas la discipline pour la discipline, ce sont des comportements à avoir pour que la vie collective soit le plus agréable pour tous. Voir les pièges à éviter.
Notre but : un bilan positif au conseil de classe et des compliments sur l'ambiance de classe. (Nous ferons des conseils de classe intermédiaires).
a) de quoi s'agit-il?
Connaître le règlement intérieur, prendre connaissance des règles élémentaires du fonctionnement d'un cours, se préoccuper de la sécurité,
a) l'auto-discipline : je connais mes faiblesses. Comment rester concentré? Comment éviter les tensions et une dégradation de la relation prof-élève? Les solutions?
b) la discipline par les élèves : prévenir les camarades perturbateurs avant d'en parler professeur principal : je ne "balance" pas mais attention à ne pas continuer à me déranger et compromettre ma scolarité.
c) les punitions : pour rappeler l'objectif de la réussite scolaire de tous. Attention en particulier aux moqueries lesquelles sans qu'on s'en rende compte font baisser le rendement et les performances des élèves stressés. voir l'échelle des punitions et sanctions.
- le travail
a) Le matériel : couvrir les livres, bien tenir son cahier, la prise de notes, vérifier l'orthographe, mettre en valeur l'essentiel du cours et les mots clés, vérification en fin de semaine par le PP.
b) L'organisation : Faire son cartable à l'aide de son emploi du temps, programmer une plage de travail pour tous les jours de la semaine afin de mieux répartir l'effort, utiliser le cahier de texte et signaler les contrôles sur le calendrier afin de ne pas se laisser surprendre. Je prépare ma feuille de contrôle pour gagner du temps le jour de l'examen. Explique ce que signifie être autonome. Quelle est l'utilité d'anticiper?
c) L'apprentissage des leçons : Comment fonctionne ma mémoire? Multiplier et diversifier les approches. Se donner les outils : (mon cahier aide-mémoire : j'écris au stylo pour pouvoir surligner + les pages web de la classe, je peux envoyer des résumés et des messages sur le site pour mes camarades)
d) Les règles de vie : Comment le sportif de haut niveau améliore ses performances? Le collégien pour être plus efficace doit aussi avoir de bonnes habitudes. Voir ici les conseils du PP.
- Les délégués
Les candidats préparent leur passage devant la classe avant l'élection des délégués.
- Le stage
Un stage d'observation, un rapport à rédiger, le choix du stage. Commencer rapidement les recherches, demander autour de soi, s'informer dans le quartier, questionner les troisièmes du collège.
- Histoire des arts

Site du ministère pour quelques conseils
www.education.gouv.fr/parents.html

Tu veux savoir ce qu'est la DIMA
présentation de la DIMA

Tu veux connaître la DP3 à curie
Le site des élèves de DP3 du collège Marie Curie

Qu'est-ce que la troisième DP6?
présentation de la troisième DP 6

Qu'est-ce que le PRE?
Le Programme de Réussite Educative
Ce dispositif, destiné à accompagner dès le plus jeune âge des enfants présentant des signes de fragilité (scolaires, relationnels, psychologiques, physiques…), prend l’enfant et l’adolescent dans sa globalité. source

Qu'est-ce que le PAI?
Projet d'accueil individualisé education.gouv
EXTRAITS "Le projet d’accueil individualisé (PAI) est avant tout une démarche d’accueil résultant d’une réflexion commune des différents intervenants impliqués dans la vie de l’enfant malade.
Il a pour but de faciliter l’accueil de cet enfant mais ne saurait se substituer à la responsabilité des familles..."
3.5 Les aménagements pédagogiques dans le cadre scolaire
D’une manière générale, dans le domaine pédagogique un élève atteint de troubles de la santé devra être considéré de la même manière que ses camarades en bonne santé. C’est là l’objectif central du processus d’intégration.
Cependant, chaque fois que les difficultés de santé spécifiques d’un enfant ou d’un adolescent contraignent l’enseignant à dispenser cet élève de telle ou telle séquence pédagogique, il sera souhaitable de trouver, avec l’aide de l’équipe éducative, le dispositif qui permettra de faire bénéficier ce dernier de toutes les compensations dont il a besoin. lire plus
Annexe 1
QUELQUES AFFECTIONS DE RÉFÉRENCE
- dyslexie, dysphasie, troubles du langage

Amélia et Yann doivent cesser les bavardages (observation écrite).
Leo et Isaack doivent cesser les amusements (observation écrite).
Paola doit relire le règlement intérieur avant de le recopier (heure de retenue).
Vendredi 21 septembre vous serez punis ou félicités selon votre comportement.

"Les élèves qui pertuberont les cours du vendredi auront heure de vie de classe lundi 24 septembre (plus de 5 élèves concernés) ou seront mis en retenue. Les parents seront tenus informés par téléphone. "