SECUENCIA
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27/02/14
dominar
el español
| NUESTRA META | La
tarea permite ver si
has alcanzado la meta. |
| LEER Y ESCUCHAR | Repasa
las lecciones en el cuaderno, lee esta página web, escucha y repite,
practica el autodictado. |
| SIMPLIFICADO | Si
tienes dificultades en español, más
vale aprender poco y bien. Después,
si puedes, aprende más cosas. |
| DOCUMENTO SORPRESA | En la tarea, tendrás que comentar una historieta que no has visto nunca. En esta páginas podrás encontrar vocabulario para leer otras historietas de Gaturro. |
| FICHAS | Conocer las fichas para escribir sin faltas |
CON
PELOS Y SEÑALES 
|
Nuestra meta 
COMUNICACIÓN
COMPRENDER 
COMPRENDER
¿Cuál es la fecha de hoy? ENLACE
La fecha de hoy es ........... a ..........
de noviembre de dos mil ................ |
TAREA ESCRITA
I COMUNICAR
MIS PADRES
QUIEREN QUE YO...
Sé
decir lo que esperan de mí mis padres en el colegio
| Mis padres quieren que |
|
|
 |
|
||
Recuérdame lo que quieren tus padres. 
EL
PRIMER DÍA DE CLASE YO...
Sé expresar mis sentimientos para hablar de la vuelta
al cole / lo bueno / lo malo
A
mí me gusta
| me pesa ° volver
| echo de menos
| Podía...
| A mí
me cuesta
| En
cambio
| Por
una parte
me
alegro
|
pero por otra
parte
|
tengo que
levantarmetemprano...
además
| Lo
que echo de menos
son
... | Lo que
echo de menos
es | Me
alegra
| puedo |
yo odio | Lo
bueno
es que | Lo malo
es que |
|
Por
una parte,  Estoy
triste porque se acaban las vacaciones.
No estoy contento
porque no me gusta volver al colegio. 
HAY QUE trabajar
en matemáticas. Me
cuesta hacer los deberes. Me
pesa levantarme temprano. Por otra parte Estoy
contenta porque tengo ganas de
ver a mis amigos.
Me alegro porque VOY
A
volver a la danza. |
II COMENTAR
UN DIBUJO
HUMORÍSTICO
Sé comentar un dibujo humorístico / El niño
que no quería ir al colegio
Por
eso
| Lo sorprendente
es que
| Lo
divertido es que
| Lo que me
llama la atención es que
|
|
|
El niño no quiere
ir a la escuela, por
eso
decide
acostarse
en la parada del autobús escolar. Su madre se
pone furiosa.
Muchos niños se
sienten tristes
cuando comienza
el año escolar. Pero
pronto
se hacen
nuevos amigos y están
contentos de ir a la escuela.
|
|
UNA
HISTORIETA
Sé comentar una historieta / Gaturro : el primer día
| se
da prisa
| Parece
que
| Es posible que | Es
como si
| Por
eso
| es fea 
| ha escrito | están
asustados |
|
 Los
alumnos se pelean
y se empujan
porque quieren
sentarse detrás.
Los niños
se dan prisa
para ir al fondo. Los niños
se esconden
porque están asustados .
l'emploi
de estar La profesora
está sorprendidal'emploi
de estar porque
no hay nadie delante.
|
|
Gaturro se da prisa
para estar detrás.
La profesora
está asombrada.
l'emploi
de estar La
profesora está sorprendidal'emploi
de estar porque
ha
escrito « bienvenidos » y
no hay nadie delante.
Los alumnos quieren
evitar las preguntas. Lo
gracioso es que
los alumnos forman un
montón porque se
pelean por los asientos del fondo. Laura
Vidal |
UN ANUNCIO
Sé comentar un anuncio / vídeo el corte inglés
El asunto
es | Es un
anuncio
| Se desprende
un ambiente misterioso
| la acción se verifica de noche
| Además,
| El anuncio nos
recuerda
| El anuncio se
parece a
| La música
nos recuerda
| El título
es | Es
como
si
| El
anuncio nos
muestra |
¿Qué
es este documento? Es un anuncio |
| De
costumbre,
la vuelta al cole es triste y pesada.
Pero en el anuncio la vuelta al cole se parece a
una aventura para
que los niños
tengan
ganas
de volver al colegio. Se
parece a
una película de Indiana Jones. Los alumnos se
parecen a
exploradores. Viven aventuras, tienen antorchas, andan por la selva, corren,
recorren cuevas, cruzan puentes. Es la aventura del SABER. |
|
|
III DOMINAR EL IDIOMA
Sé hacer
preguntas a mis compañeros
¿Qué
es este documento? |
I COMUNICAR
Sé decir lo que
esperan de mí mis padres en el colegio
Laura C.
Mis padres quieren que
trabaje.
Mis padres quieren
que tenga
buenas notas.
Mis padres quieren
que cuando vuelva
del cole, haga
mis deberes.
Mis padres quieren
que sea
seria.
Kevin P.
Mis padres quieren que
escuche.
Mis padres quieren
que traiga
buenas notas.
Mis padres no quieren
que juegue
en clase.
Mis padres quieren
que traiga
buenas notas.
Gauvain
C.
Mis padres no quieren
que me divierta
en clase.
Mis padres no quieren
que duerma
en clase.
Camille
D.
Mis padres no
quieren que
mastique
chicle.
Valentin
R.
Mis padres quieren
que haga
preguntas al profesor.
Sé
expresar mis sentimientos para hablar de la vuelta al cole /
lo bueno / lo malo
Laura C.
A mí me gusta
volver al cole porque vuelvo a practicar mi deporte : el yudo. Pero me pasa
lo mismo que al niño del dibujo, estoy deprimida
porque me pesa ° volver
al colegio porque echo de menos
las vacaciones. Podía
levantarme
tarde, disfrutaba
del sol, de la playa, me ponía
morena, estaba
en España...
Kevin P.
A mí me cuesta
volver al cole porque no ya no puedo levantarme tarde. En
cambio
estoy
contento porque puedo ver a mis amigos.
Nina G.
Echo
de menos
las vacaciones.
Gauvain
C.
Por
una parte
me
alegro
porque
... vuelvo a
encontrar
a
mis amigos... vuelvo
a
hacer
mis deportes...
pero
por otra parte
me
pesa porque
tengo que
levantarmetemprano...
además
cuando
vuelvo del colegio, tengo muchos deberes.
Melisa
R.
Lo
que echo de menos
son
los viajes, la playa y la siesta.
Xavier
C.
Lo
que echo de menos
es la playa.
Loana V.
Me alegra
volver porque encuentro a mis amigas y les puedo contar todo lo que hice durante
estas vacaciones.
Audrey S.
Lo que me pesa
es que yo odio
hacer las tareas.
Aymen O. Echo
de menos a mis
amigos de París.
Thomas P.
Lo bueno
es que vuelvo a encontrar a mis amigos. Lo malo
es que vuelvo a encontrar a mis profesores.
Sé comentar un
dibujo humorístico / El niño que no quería ir al colegio
Laura
C.
Gauvain
C. Melissa
R.
Los personajes son la
madre y el niño. La acción se verifica por la mañana
en la
parada de autobús. El niño no quiere ir a la escuela... Por
eso
el niño está tendido en la calle... Lo
sorprendente es que
el niño está tendido en la
parada
de autobús.
Lo
divertido es que
está tendido en la parada
de autobús como
si
quisiera
suicidarse. Lo
que me llama la atención es que
la madre está furiosa. Se enfada porque quiere
que se levante
y que vaya
a la escuela.
Muchos niños se sienten tristes cuando comienzan el año pero
la actitud del niño que decide acostarse en la parada de autobús
es exagerada.
Sé
comentar una historieta / Gaturro : el primer día
Gauvain
C.
Kevin P.
Melissa
R.
Laura C.
Xavier
C. Loana V.
Gaturro es un gato muy
gracioso porque tiene ojos grandes. En la historieta, se levanta temprano
porque es el primer día de clase. Gaturro se
da prisa
para "agarrar los asientos de atrás. Pero cuando llega al colegio
está muy sorprendido al ver que todos los alumnos se hacinan en el
fondo del aula. Parece
que
todos tuvieron la misma idea
que Gaturro.
Es posible que tengan
miedo. Es
como si
la maestra fuera
un monstruo peligroso. Por
eso
se pelean por los asientos del fondo para evitar las preguntas de la profesora.
La profesora de la historieta es fea
.
La profesora está muy sorprendida porque ha escrito
"bienvenidos" y los niños están
asustados y huyen
como si hubieran
visto un monstruo.
Sé
comentar un anuncio / vídeo el corte inglés
Laura
C.
Gauvain
C. Melissa R.
Xavier C. Loana
V.
El asunto
es la vuelta al cole. Es un
anuncio
para el Corte Inglés, un gran almacén español.
Se desprende un ambiente misterioso
porque la acción se verifica de noche
y los niños llevan linternas como en las películas de aventura.
Además,
los niños andan por la selva, cruzan un puente.
El anuncio nos
recuerda
las películas de Indiana Jones. El anuncio se
parece a
una aventura. La
música nos
recuerda
la película de Indiana Jones. El
título
es naranja como en la película de Indiana Jones. Es
como
si
la vuelta al cole fuera una aventura.
El anuncio nos
muestra
que aprender es una aventura de verdad.
II
DOMINAR EL IDIOMA
Sé hacer preguntas
a mis compañeros
¿Qué
es este documento?
¿Quiénes
son los personajes?
¿Dónde
se verifica la acción?
¿Dónde
se desarrolla la acción?
¿Cuál
es el asunto?
¿Qué
hace Gaturro?
¡No
hay que olvidar los acentos!
F3
Le réveil sonne. sonar (ue) El
despertador suena Le
document est une bande-dessinée. L'action se déroule
d'abord dans la chambre de Gaturro, après dans la rue et enfin
dans la classe. Les personnages sont Gaturro et sa professeure. Le
sujet est la rentrée des classes. Gaturro se réveille
tôt parce qu'il faut aller à l'école. Le réveil
indique six heures et quart. C'est très tôt. Pour Gaturro
c'est un cauchemar parce qu'il a du mal à se lever tôt
y il n'aime pas aller à l'école. |
CON
PELOS Y SEÑALES
Ay Ay Ay! Quand tu vois cette icone, commence à réviser 
,
c'est que le test arrive... 
ATTENTION
, 
je sais le dire , 
est-ce que je sais l'écrire?
réponse après l'AUTODICTÉE 
Para
el martes a diecisiete de DICIEMBRE de 2013 prueba N°4 VOLVER
clique sur l'étiquette
PREPÁRATE et prépare ton test chez toi, il y a pour les
élèves qui en ont besoin une fiche simplifiée 
pour éviter la mauvaise note.
L'idéal
est toujours d'en savoir le plus possible mais pour assurer une bonne note,
il faudra rédiger sans fautes. A toi te choisir la note que tu veux
avec le barème.
EXPRESSION
3 phrases sur
MIS PADRES
/3 - 3 phrases sur
MIS IMPRESIONES sobre la VUELTA AL COLE
/3
COMMENTAIRES
Je sais commenter un dessin humoristique : 6
phrases A2
(au moins trois A1)
LA PARADA DE AUTOBÚS
/3
Je sais commenter une BD : 6 phrases A2
(au moins trois
A1)
EL ASIENTO DEL FONDO
/3
Je sais commenter un clip publicitaire : 6 phrases
(au moins trois A1)
LA AVENTURA DE APRENDER /3
DOCUMENT INCONNU
Je sais poser 5 questions sur le document /2.5
PREGUNTAR
/2.5
Je sais improviser
sur une BD de Gaturro : 5 phrases A2
(au moins trois
A1)
DOCUMENTO SORPRESA
/2.5
GRÂCE AUX FICHES
J'évite les erreurs et je révise. Clique sur la main
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DICIEMBRE
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