24 jul 2015 - Booktubers, críticos literarios del siglo XXI Los booktubers son jóvenes que cuelgan en internet sus opiniones sobre libros que han leído. Muchos cuentan con miles de seguidores y las editoriales ya se han fijado en ellos. Estos críticos literarios del siglo XXI están consiguiendo que los jóvenes vuelvan a sentir atracción por la lectura.

Los booktubers, nuevos críticos literarios de la red. 1:06

Fomentar la lectura : una campaña para fomentar la lectura une campagne pour promouvoir la lecture
Charlas = conversaciones
un recuerdo = un souvenir
Varias horas de colas file d'attente
la más seguida la plus suivie
Cada vez más influyentes
Las editoriales les maisons d'édition
Los usuarios les utilisateurs
Se han hecho famosos ils sont devenus célèbres

BOOKTUBER Maëlle, Lali, Carla

Los booktubers se hacen famosos comentando y dando su opinión personal sobre los libros, grabando y publicando sus vídeos en Internet y YouTube. También proporcionan una crítica de la literatura del siglo XXI. Los booktubers hacen esto para que la gente quiera leer libros. Tienen un impacto en los jóvenes porque como se ve en el vídeo, algunos afirman haber comenzado a encontrar interés en la lectura gracias a ellos. Incluso podemos decir que son como una fuente de inspiración. En este vídeo, los booktubers son seguidos por más de 200 000 mil personas. Algunos también colaboran y se sacan fotos con ellos.

subtitulado en francés,
el poder de la tecnología o nada para el progreso

21 de abril día del libro Los derechos del lector Decálogo de Pennac
Dibujos de Eric Balderas en français

Cortometraje basado en el libro homónimo del escritor Oliver Jeffers. El tema: un niño que siente una debilidad particular hacia los libros, la cual lo lleva a «engullirlos» hasta quedar satisfecho. Pero tanta comilona lo indigesta, y después de padecer las consecuencias de tal apetito, se da cuenta de que los libros pueden «comerse» de otra manera: leyéndolos. más

El niño devora los libros : lee una gran cantidad de libros - Le gustaba comérselos (double enclise) - Al principio = au début - tenía muchas dudas = avoir des doutes - Probar = goûter - una oración = un proposition - atiborrarse = se goinfrer - libros de bromas = blagues - Cuanto más comía, más listo se hacía plus il... plus il... - Los pececitos = peces pequeños - el crucigrama = mots croisés - llegar a ser = devenir - la persona más lista del mundo = la más inteligente - un libro entero = entier - no era nada melindroso = il ne chipotait pas, il ne faisait pas de chichis - Enrique comía demasiado = trop - Más de uno le aconsejó no comiera libros (concordance des temps) - Tomó del suelo un libro = il ramassa par terre - de vez en cuando = de temps en temps

ENRIQUE Inés, Marie Tia, Alexandra y Raoudha
Enrique es un niño especial al que le gusta comer los libros. Come varios libros como novelas romans, diccionarios, libros de historia… para ser la persona más lista inteligente del mundo. Aquí la expresión '’ devorar libros'’ es con sentido propio porque en la historia el niño como libro de verdad. Pero al final se pone enfermo porque “devora demasiado”.
Para concluir podemos comprender esta historia con una moral. Los libros educan, nos hacen nous rendent más listos pero se trata de leer con moderación para poder “digerir” el conocimiento la connaissance. La calidad de la lectura es más importante que la cantidad.

El niño comelibros
CONTAR cuenta
un niño al que le gustan los libros
Se vuelve más listo devenir intelligent
Se pone enfermo/enfermar tomber malade
La moraleja la morale de cette histoire Si uno lee mucho, uno se vuelve más listo

Érase una vez = il était une fois - un cuento = un conte - el bosque = la forêt - la hierba = l'herbe - las nubes = les nuages - apuntaba il notait - le apodaban = on le surnommait - jamás se había cortado el pelo - el peluquero = le coiffeur - Roberto se negó a entrar = il refusa - tuvieron que dar la vuelta = ils durent faire demi-tour - se quedó dormido = il s'endormit - despertó con la cara mojada por el relente = il se réveilla le visage mouillé par la fraîcheur nocture - la escalera = l'escalier plastilina = pâte à modeler - me acabas de pillar trabajando = tu viens de m'attraper en train de travailler - mi trabajo consiste en dar forma a las nubes = consister à - la mochila = le sac à dos - el escultor = le sculpteur - agarró el pincel il attrapa le pinceau - su manta = sa couverture - cariño = chéri - cogió un trozo de pan il prit un bout de pain - con una sonrisa en los labios = le sourire aux lèvres

ROBERTO Jade, Maëlle, Louis, Arthur
El documento es un cuento que relata la vida de Roberto. Es un niño soñador al que le gusta leer y encontrar figuras en las nubes.
Roberto jamás se había cortado el pelo y sus padres querían llevarlo al peluquero. Roberto huyó y se encontró en el bosque. Se durmió. Entonces, su padre lo cubrió con una manta roja y el niño se despertó durante la noche. Apareció una escalera que le condujo sobre las nubes donde se encontraba el escultor de nubes.
Pensamos que es sueño pero por la mañana el padre divisó aperçut en el cielo unas nubes que represaban un árbol con la palabra Roberto escrita en rojo.
Esta historia ilustra el tema “ficciones y realidad” y muestra el poder de la imaginación muy importante en la vida porque la gente necesita soñar. La literatura y los libros se inspiran en 10 la realidad para crear mundos soñados. Al final, el escultor dice : “esa imaginación solo se encuentra en los libros…”

Roberto : un niño con mucha imginación
Al niño le gusta mirar las nubes
El niño le pregunta al escultor de nubes lo que hace.
le dice lui -> le
No es posible que alguien escriba en rojo.

LEER UN LIBRO A LA SEMANA

David Cantone te dice que le gusta leer.
1.40 ¿Por qué leer? Busca las cuatro razones.
¿Cómo implantar la lectura en nuestra vida?
¿Qué momentos se reserva para leer sus libros?
¿Qué llama un ciclo?
¿Cuáles son los consejos?
¿Cuáles son los beneficios?
aprobar las asignaturas = réussir les examens - la casa llena de libros = pleine - fue por pura casualidad = un pur hasard - me enganchó = j'ai accroché - algo imprescindible para mí = quelque chose d'indispensable - el pedido la commande - cuando me apetece = cuando me da la gana = quand j'ai envie - no llevo la cuenta = je ne compte pas - desarrollar el hábito de la lectura = développer l'habitude de la lecture - es importante leer = il est important DE lire - amplía nuestro conocimiento = élargit nos connaissances - por último = en dernier lieu - primero = d'abord - la clave = la clé - géneros = des genres (théâtre, poésie, roman...) - imprescindibles = indispensable - segundo = deuxièmement - un rato al día un moment par jour - los descansos = les pauses - aprovecho para leer j'en profite pour lire - una tarea productiva = une tâche - cuarto quatrièmement - agradecerás tener un libro contigo = tu apprécieras d'avoir un livre avec toi - el baño les toilettes - las colas = les files d'attentes - quedar con alguien = tener cita = rendez-vous - un consejo = un conseil - cambiar de tema = changer - volver a leer = relire - te dejo el enlace = je te laisse le lien - actuar = agir - el conocimiento = la connaissance - comparte = partage - dale un me gusta = clic sur "j'aime" - estar al tanto être au courant, informé - suscríbete a mi canal de youtube = abonne-toi

David Cantone
¿Por qué leer? Cuatro razones.
1 Leer mejora nuestra habilidad de comunicar ideas de una forma clara tanto por escrito como hablando.
2 Leer libros amplia nuestro conocimiento y nos hace estar más preparados tanto para la vida como para nuestra profesión.
3 Leer mantiene nuestro cerebro en forma. Es un ejercicio para nuestro cerebro.
4 Leer nos inspira en nuestra vida.
¿Cómo implantar el hábito de la lectura en nuestra vida?
Lee porque tú quieres no por obligación.
Selecciona libros que te gusta leer.
Reserva un rato al día para leer tus libros.
Lee en los descansos de tu trabajo.
Lleva siempre un libro contigo.
Lee más de un libro a la vez.

PASIÓN POR LA LECTURA

las palabras esconden historias que nos emocionan y nos hacen soñar = les mots cachent - alegrías, tristeza, risas y lágrimas = rires et larmes - un final feliz = une fin heureuse - la intriga se apodera de nosotros = s'empare - no puedes parar de leer, imposible, deseas saber como acaba la historia pero al mismo tiempo no quieres que termine nunca = tu ne peux pas t'arrêter - como un imán comme un aimant -

Las palabras esconden historias que nos emocionan y nos hacen soñar.
Las palabras son símbolos, imágenes pero también son sueños.
Me gusta dejarme llevar a mundos lejanos en el tiempo y en el espacio.
Las palabras causan alegrías, tristeza, risas y lágrimas.
Las palabras nos hacen viajar, nos hacen dudar...
La intriga se apodera de nosotros. No puedes parar de leer. Imposible. Deseas saber cómo termina la historia.
Me gusta la intriga, me gusta el suspense...

PASIÓN POR LA LECTURA Laly, Alexandrine, Ornella, Lou
Es un documento de Random House, una editorial. Trata de la lectura y se dirige a los lectores y los autores porque la historia solo puede existir con el encuentro entre un escritor y un lector. Un locutor habla del poder de las palabras y de un lector. Lo original es que la narración está ilustrada por imágenes y sonidos.
El vídeo destaca la pasión por la lectura porque permite sentir emociones. Durante la lectura alguien llama a la puerta y vemos su dificultad para parar de leer. El documento engancha al espectador gracias a su originalidad.
N°1 Es un dibujo que ilustra lo que dice la voz en off. N°2 El segundo representa el ojo de la cerradura entonces muestra la curiosidad del lector por la historia que está leyendo.

PASIÓN POR LA LECTURA Syrine, Matthieu, Maëlle
Para empezar, el documento es un vídeo llamado “Me gusta leer” y proviene del canal de YouTube “Random House Mondadori”. Esta página está dirigida a nosotros, a los lectores y a los escritores. El vídeo es entretenido porque es como si lo viviéramos con ilustraciones. Luego vemos que hay un contraste entre ficción y realidad cuando alguien llama a la puerta. El documento destaca las emociones que brinda la lectura. Finalmente el video nos cautiva nos seduce porque la narración tiene movimiento con imágenes y sonidos.

Elisa, Axelle

El vídeo es un montaje con un narrador que muestra las ventajas de la lectura con imágenes que ilustran el relato.
Por ejemplo: leer permite soñar, las palabras causan muchas emociones como la tristeza o la alegría.
Cuando habla de dudar, las imágenes están representadas con puntos de interrogación. El suspense crea las dudas. Se introducen efectos de sonido con el fin de captar nuestra atención, como el ruido de pasar una página o el sonido de una puerta al abrirse.
Cuando se expresa una idea la imagen la enfatiza. Texto e imágenes coinciden.

Los libros nos emocionan y nos hacen soñar…
El anuncio « pasión por la lectura » se dirige a s’adresser à los amantes de la lectura.
Un narrador evoca el poder de las palabras le pouvoir des mots que nos permite soñar, sentir, viajar en el tiempo y en el espacio.
En efecto, ° leyendo en lisant podemos cambiar de época o de lugar.
El narrador muestra cómo funciona la pasión por la lectura.
El lector se apasiona por el relato le récit, la intriga, el suspense.
Con la lectura surgen preguntas. El lector quiere saber qué pasará, qué harán los personajes, si será un final feliz.