MATERIAL ESCOLAR

el corrector blanco. Está prohibido porque algunos lo utilizaron para dejar mensajes sobre las mesas y es imposible quitarlos.
un cúter porque es peligroso.

la libreta
y el cuaderno de deberes o la agenda para apuntar el trabajo.

el libro para estudiar.

Lee el documento para conocer los objetos y su utilidad.

Busca para qué sirven los objetos y para qué los necesitas.

Dos alumnos Enseña a la clase el material escolar que necesitaremos. Va quitando los objetos de la mesa hasta que no quede ninguno. Mientras tanto, tu compañero explica para que sirven.

Necesitaremos - Hace falta Lo más importante - está prohibido - No hay que olvidar

Hugo Necesitaremos un bolígrafo rojo.
Ludivine Sirve para subrayar la gramática y para corregir.
Hugo Hace falta un estuche.
Ludivine Sirve para poner el material escolar.
Hugo Lo más importante es el cuaderno.
Ludivine Sirve para escribir las lecciones.
Hugo El cúter está prohibido.
Ludivine Es peligroso.
Hugo El móvil está prohibido.
Ludivine Hay que dejarlo apagado en la mochila.
Hugo No hay que olvidar la agenda.
Ludivine Es importante para apuntar el trabajo.
...

Dos alumnos tres alumnos Memoriza dos ejemplos del ejercicio para explicar con tu compañero el material escolar que hace falta en clase de español.

Necesitaremos - Hace falta Añade cosas si puedes Lo más importante es... Necesitaremos también... Hace falta... En el estuche tendremos / En la mochila tendremos... Está prohibido traer... No hay que olvidar...

Criterios de evaluación
Soy audible, pronuncio bien, interpreto mi papel con convicción, empleo el léxico de la clase (léxico estudiado).
1 Os hemos oído bien (audibilité),
2 habéis pronunciado bien (prononciation),
3 habéis interpretado vuestro papel estupendamente (le ton, le rythme, la mise en scène, les gestes et expressions),
4 habéis aprendido el vocabulario y las frases,
5 sois capaces de inventar y decirlo con otras palabras (investissement, autonomie).

Dos alumnos
En la mesa está el material escolar. Un alumno sale. El vecino coge un objeto. Cuando vuelve el alumno quiere saber qué falta. Imagina la escena.

- ¿Has cogido algo en mi mesa? - Sí, para subrayar. - ¿Podrías devolverme la regla por favor? - Ahora mismo. Ya no me hace falta. Gracias.

Criterios de evaluación
Soy audible, pronuncio bien, interpreto mi papel con convicción, empleo el léxico de la clase (léxico estudiado).
1 Te hemos oído bien (audibilité),
2 has pronunciado bien (prononciation),
3 has interpretado tu papel estupendamente (le ton, le rythme, la mise en scène, les gestes et expressions),
4 has aprendido el vocabulario y las frases,
5 eres capaz de inventar y decirlo con tus palabras (investissement, autonomie).

¿Qué hará falta para la clase de español?
NECESITAR avoir besoin TRAER apporter ESCRIBIR écrire

Para estudiar, NECESITAREMOS un cuaderno para escribir las lecciones. TRAEREMOS un bolígrafo rojo para subrayar la gramática y un bolígrafo verde para subrayar el vocabulario. ESCRIBIREMOS con un bolígrafo azul.
HARÁ FALTA también un marcador para destacar lo más importante.

¿Qué hace falta para la clase de español?
NECESITAR avoir besoin TRAER apporter ESCRIBIR écrire

Para estudiar, NECESITAMOS un cuaderno para escribir las lecciones. TRAEMOS un bolígrafo rojo para subrayar la gramática y un bolígrafo verde para subrayar el vocabulario. ESCRIBIMOS con un bolígrafo azul.
HACE FALTA también un marcador para destacar lo más importante.

el material escolar necesitar avoir besoin - un cuaderno un cahier - una hoja une feuille - un sobre une enveloppe - un bolígrafo un stylo - subrayar souligner - las tijeras les ciseaux - el pegamento la colle - el lápiz le crayon - el marcador le surligneur - destacar faire ressortir - la libreta le carnet - la agenda le cahier de texte - apuntar noter - la mochila le sac à dos - la cartera le cartable - el estuche la trousse -