Machado pensaba ["que la cultura y la educación, con el consiguiente combate contra la ignorancia y a favor de la construcción de más y mejores escuelas, eran el principal instrumento para la regeneración social y moral del país."] [El recuerdo de la infancia, de la enseñanza y aprendizaje, de la escuela y del maestro están presentes en la obra literaria de este poeta e intelectual sevillano. Así, en “Recuerdo infantil”, un poema muy divulgado, se hace una crítica al modelo tradicional de enseñanza, con sus inútiles rutinas de la recitación y la memorización, protagonizadas por un maestro de aspecto nada agraciado -un tópico muy característico de la llamada literatura pedagogizada- que generan hastío y aburrimiento en el alumnado. “Una tarde parda y fría/ de invierno. Los colegiales/ estudian. Monotonía/ de lluvia tras los cristales/ Es la clase. En un cartel/ se representa a Caín/ fugitivo, y muerto Abel/ junto a una mancha carmín./ Con timbre sonoro y hueco/ truena el maestro, un anciano/ mal vestido, enjuto y seco,/ que lleva un libro en la mano/ Y todo un coro infantil/ va cantando la lección;/ mil veces ciento, cien mil;/ mil veces mil, un millón”… leer más en el diario.es ]

pdf dialnet Isabel Collado Salguero Maestra y doctora en Psicología Educativa
[Más tarde, el paso por la Institución Libre de Enseñanza le hace tomar conciencia de la existencia de un nuevo modelo educativo, que le lleva a cuestionar la vieja escuela tradicional.]
[En este poema, “Recuerdo Infantil”, Antonio Machado evoca una tarde invernal. Se encuentra en la escuela y fuera llueve... Las cincos cuartetas, con repetición de la primera y última estrofa, insisten en la idea de monotonía escolar y melancolía.
La enseñanza fue fundamental en la vida de Machado, tanto como alumno como profesor.
“De todas aquellas tareas a que pueda dedicarse el hombre,
enseñar es la tarea más noble que se pueda ejercer”, decía don Antonio.]
[El poeta critica la rutina y la monotonía que caracterizaba a las escuelas. Triple monotonía. Una enseñanza puramente verbal, con una única metodología: la repetición. Una monotonía de lluvia exterior que cae monótona, como música de fondo. Y la monotonía del canto infantil, repitiendo la lección.]
[El que don Antonio escogiera el cartel de Caín y Abel y no otro, evidencia la presencia de la religión en las escuelas de entonces. Es conocido el anticlericalismo del poeta, por lo que pensamos que es otro elemento crítico de la omnipresencia de la religión...
En las escuelas había pocos libros, así que abundaban los carteles...
Con timbre sonoro y hueco
truena el maestro, un anciano
mal vestido, enjuto y seco,
que lleva un libro en la mano.
Como los escolares no disponían de libros, la palabra y la voz del maestro era el único elemento motivador. El timbre sonoro es el maestro que vocifera para hacerse oír en esa clase que llegaba a la centena. El adjetivo hueco posiblemente haga referencia a la repetición mecánica, que ha dejado de tener vida y sentido.]
[No extraña, tampoco, encontrarnos con un anciano, pues tenían que continuar ejerciendo hasta los 70 años para poder cobrar una exigua pensión.]
[La Institución Libre de Enseñanza (ILE) fue creada en 1876 con el objetivo de promover una renovación cultural y pedagógica mediante una enseñanza laica y tolerante. Su ideal era formar a un hombre abierto a todos los ámbitos del saber y que fuera capaz de elevar el nivel sociocultural del país.]